🎭Театральные школы и системы актёрской игры

Методологии обучения актёров и создания спектаклей: система Станиславского (Россия 1900-1930-е, психологический реализм, "жизнь человеческого духа роли", эмоциональная память, если бы "магическое если бы", сквозное действие, сверхзадача), метод Михаила Чехова (племянник Антона, 1890-1955, психологический жест, воображение, атмосфера, работа с образом вне себя vs Станиславский изнутри), биомеханика Мейерхольда (1920-е СССР, условный театр, физическая экспрессия, геометрия движений, отказ от психологизма, тренинг циркового типа), эпический театр Брехта (Германия 1920-50-е, V-эффект отчуждение Verfremdungseffekt, зритель должен думать не сопереживать, плакаты, зонги-песни, нарушение четвёртой стены), метод физических действий (поздний Станиславский 1930-е, действие первично, чувства рождаются из действия "от физического к психическому"), биодрама Морено (психодрама 1920-е, импровизация, катарсис, терапия через ролевую игру). Влияние: Голливуд (Метод Ли Страсберга Actors Studio 1947 Марлон Брандо, Аль Пачино, Мэрил Стрип основан на Станиславском), британская школа (RADA, техника vs эмоция), французская (Копо, Lecoq физический театр mime)